海口研学如何“热度”不减

2021-01-27 14:44 来源:海口日报 作者:  编辑:徐东

  近年来,海南研学热逐渐兴起,又迅速升温。在此背景下,海口各校努力探索,让学生走出教室,接受实践教育。

  海口中小学生研学该如何进一步发展?对此,海口市教育部门相关负责人表示,我市将从场地、制度上完善研学条件。根据计划,未来我市中小学生研学将计入学分。相关专家建议,研学工作应当成为素质教育重要载体,教育部门和学校要挖掘身边特色,为学生就近研学创造条件。

  经费场地制约研学活动

  研学旅行和社会实践活动逐步兴起,是近年来教育改革趋势下的现象之一。2018年,海南省教育厅等12部门联合印发意见明确,将研学旅行纳入教学计划。这推动了海南研学市场迅速升温,越来越多的中小学校通过开展实践课程提升学生综合实践能力。

  虽然研学开展火热,但也存在一定困难。2021年寒假启幕,海口市港湾小学的孩子领到了一份特殊的寒假作业——垃圾分类实践活动,活动评价表设置了21天活动目标,要求家长和学生共同打分。“学生需要从实践活动中获取课本知识的补充内容。”海口市港湾小学校长王旗认为,学生实践活动的难点在于内容和场地上的突破。

  受疫情影响,研学活动的开展也颇有压力。海口市第一中学教务处主任黄志林介绍,2020年,学校各学科教师纷纷依据学科需要对研学方式和场地进行探讨,“少量多次”是常态化疫情防控下开展研学活动的直接办法。2020年,该校分三次开展研学活动,每次控制在几百人左右。

  “地理组想去火山口,生物组想去东寨港,化学组想去儋州古盐田。”黄志林介绍,下一步,学校将进一步细分学科研学方向,缩小研学规模,确保疫情防控和实践教育的效果。

  “我们需要家长垫付费用,经费批复后再给家长报销。”海口市琼山区第十二小学校长李书锋说,该校作为一所农村学校,生源主要是周边村民,家长的教育观念和经济实力相对较弱,学校和家长垫付经费都面临着问题。去年12月,该校四五六年级共200余人参加研学活动,占总人数的60%,尚有近四成家长不愿参与。

  据了解,目前我市各校研学活动仍处在“单干”阶段,各校分别行动,尚未形成交流和互动。

  新建两个基地为实践活动“筑巢”

  寒假来临,海口校园开启“寂静模式”。在海口市美兰区原三江农场中学旧址,两所基地正在悄然崛起。

  土木建设完成、可行性报告获批、筹备启动招标······在该旧址上,海口市中小学生安全应急综合演练基地全面启动配套建设,将于今年9月前投入使用;海口市示范性综合实践基地目前土建部分已完成,正在进行周边环境清理和细节补充。这标志着我市中小学生研学和社会实践活动向前再迈一步。

  海口市示范性综合实践基地项目总投资7446.44万元,总建筑面积16437.83平方米,包括综合教学楼一栋,学生宿舍两栋,食堂及教师工作间一栋,以及设备房一栋等,设置了室内综合实践区、室外劳动实践区、综合训练区、生活区等基本功能区,集中食宿。建成后,这将是一所集开展学工、学农、学军、安全健康和传统文化、法治国防、科学普及、心理健康、素质拓展、科技创新等活动于一体的公益性场所。届时,我市中小学生实践活动将更加规范化。

  目前,各大楼内,立式空调、灯管、风扇基本到位。尤其是入口处的海口市中小学生安全应急综合演练基地,各教室内已完成初步清扫。

  “我们要加强安全教育,让每个学生在学习期间至少接受一次应急演练,提升学生防护能力。”海口市教育局相关负责人介绍,依托海口市示范性综合实践基地,我市启动了海口市中小学生安全应急综合演练基地建设,4134.40平方米的基地包含了户外泳池游乐区、安全教育馆、户外消防演练区、户外交通演练区、多功能厅等场所。目前,该基地已被列入2021年度海口市为民办实事之一,并完成可行性分析报告批复,预计今年9月前完成设备安装并投入使用。届时,学生可在此通过展示体验、互动体验,学习消防逃生、地震自救、防踩踏等知识和技能。

  研学将纳入综合实践考评

  “海口一直在完善研学发展的条件。”海口市教育局相关负责人介绍,2020年,海口市教育局曾携手海口市旅游发展委员会,推出以海口核心旅游景区为串联的多条“教育+旅游”研学产品,方便市民群众选择。

  海口市教育局相关负责人表示,为推进中小学生素质教育、提高实践能力,下一步,我市将印发相关指导方案,完善评价机制,将研学和社会实践活动纳入综合实践考评,推出“未成年人社会课堂”,整合当地人文、自然资源,为中小学生校外教育实践活动提供服务。

  根据计划,我市中小学校将根据不同类别的社会课堂活动的功能和特点,把社会课堂活动作为落实综合实践活动课程和推进课程教学改革的重要内容,确保学生每年参加“未成年人社会课堂”活动不少于4次,推动学生参加“未成年人社会课堂”活动的经常化和制度化。

  根据《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》,海口市教育局初步计划,进一步加强研学工作,原则上小学4至6年级每学年安排集体研学旅行不少于2次,每次1至2天;初中7至8年级每学年安排集体研学旅行不少于2次(含学工学农),每次1至5天;高中1至2年级每学年安排研学旅行不少于2次,每次1至7天。从时间保障上切实推动素质教育发展,提升学生综合实践能力。

  下一步,海口市教育局还将要求学校鼓励学生将研学的问题和成果进行梳理、提炼,并通过PPT、视频、调查报告、漫画、图表、诗画等方式进行汇报展示。学校可因地制宜举办研学旅行的研究报告会、征文、摄影、绘画比赛等后续活动,巩固研学旅行成果。

  可探索就近研学

  海南省研学旅行协会秘书长翁书松认为,研学是提升学生综合素质的重要载体,海南研学首先要为海南孩子成长成才服务,紧紧围绕海南自贸港育才根本任务,助力立德树人、五育并举目标的实现。

  “今年是中国共产党建党100周年,海南可围绕培养‘红旗不倒’精神接班人的命题开展好红色研学。”翁书松认为,红色研学要真正有效果,关键在于创新研学中的思政教育,不能只是简单参观场馆,而是专群结合,既要讲好海南“红色故事”,又要善于运用身边共产党员的先进事迹作为红色研学的丰厚土壤,让祖国的发展成为净化孩子灵魂的法宝。

  目前,现有研学线路大多依托旅游路线而建,又因疫情影响,研学行业受到严重冲击。翁书松表示,针对目前研学行业的不足,下一步,该协会将进一步协同研学机构,用好海南自然禀赋,切实提振行业信心、增强行业自律、提升研学品质,让海南本土百姓从研学经济中受益,让学生真正从研学实践中增长见识、健康成长,打造海南特色研学印记。

  研学旅行的升温,也吸引了高校科研团队的关注。海南师范大学的科研成果《中学研学的课程开发与应用》课题聚焦本土研学趋势和教育要求,作为基础教育改革探索成果,获得国家级基础教育教学成果二等奖。海南师范大学教育学院副教授房娟表示,目前各民营研学机构积极参与研学,有效推动了研学热潮,但研学旅行的内容设计上也需要进一步考量,研学目标、学案、场地、时长规划等需要结合学生发展需求进行科学设计。房娟认为,研学热也对研学机构提出了新的要求,各机构需将研学与普通的旅游区分开来,突出教育目的。房娟建议,海口作为省会城市,可成立专业的研学机构,统领全省、对接岛外,打造海南自贸港研学旅行和实践教育活动的特色和品牌。 (肖卫香)