走进中华龙脉，探寻大秦岭前世今生

　　三日研学之旅（初高中学生适用）

　　一、研学主题：走进中华龙脉，探密大秦岭前世今生，秦岭地质、生物、户外生存研究探索！

　　二、研学地点：1.终南山世界地质公园沣峪科考路线

　　              2.秦岭自然教育研学营地(宁陕县广货街镇)

　　三、目的意义：

　　    1.探访大秦岭，近距离了解秦岭前世今生，了解地质、地理、生态系统的变化过程；

　　    2.知道大秦岭的过去、现在和未来，追溯生命的起源；

　　    3.感受秦岭山十里不同天，以及不同动植物的垂直分带，探寻奇趣的自然世界。身临其境，探索大自然的奥秘。

　　    4.学会地质、植物标本采集，会动手制作标本，培养学生的动手能力以及良好的团队合作精神和团队意识。

　　    5.改变学生的学习形态，扩展学生的视野，促进了学生多元发展。激发学生对大自然的进一步深层探究，保护自然，爱护大自然！

　　    6.户外生存训练、真正感受人与自然之间的关系。

　　四、主要授课老师：

　　    1）林晋炎（地质）西北大学地质系副教授、博士、硕士生导师、教育部秦岭造山带全国研究生暑期学校野外队长和主讲导师、教育部秦岭青年教师野外能力培训主讲导师、秦岭自然教育营地负责人

　　    2）魏朔南（动植物）西北大学生命科学学院教授、硕士生导师、陕西省植物学会副理事长兼秘书长

　　    3）谭江丽（昆虫）博士，西北大学副教授，硕士生导师、从事昆虫学教学与科研

　　五、时间安排：三天二夜

　　六、研学探究：

　　    1.大陆与海洋是怎么形成现状的呢？未来还会改变吗？

　　    2.大秦岭的自然形成过程都需要什么条件？

　　    3.自然环境与人类的关系？

　　    4.植物的分类有哪些？

　　    5.昆虫又有哪些种类？都有什么特点？

　　    6.动物、昆虫与人类的关系？

　　    7.在户外行走、活动需要注意哪些事项？

　　    8.没有火源怎么生火？

　　    9.在野外生活需要注意的哪些事项？

　　七、活动内容

　　秦岭前世今生地质生物考察：探密几亿年前秦岭古海洋的蛛丝马迹，珊瑚大堡礁的古生态系统；追随数千万年来中华龙脉的崛起过程。观察秦岭地貌与秦岭地质构造的内生关系，户外生存体验。

　　八、活动流程

　　第一天

　　7：30 开始集合

　　8：00分组，清点人数，分组登车，教官按班进行简单团队建设、入营教育等；班主任等再次强调安全事项，分发研学旅行手册，辅导研学旅行手册的使用方法

　　9：00 沣峪口考察秦岭北缘深大断裂，了解其对秦岭山脉崛起及其与渭河地貌、关中丰富温泉资源的关系。

　　10：00 喂子坪或关石考察秦岭群构造杂岩、华山期花岗岩，了解北秦岭构造带高温、高压岩浆岩和变质岩（火成岩），认识低海拔阔叶林生态系统。

　　11：00 秦岭黄河、长江分水岭，了解高山针叶林和阔叶林混交和高山草甸生态系统，观察第四季冰川形成的U型谷及悬谷地貌。

　　12：00 秦岭自然教育营地，午餐

　　12：30 分组安排住宿、午休。

　　14：30西北大学地质系林晋炎教授《走进中华龙脉，探寻大秦岭前世今生》讲座。

　　16：30基地地质样品讲解，考察第四纪冰川遗迹-巨石阵，在基地样品中寻找古海洋珊瑚礁的化石，了解化石的形成方式与环境。

　　17：30晚餐

　　18：30才艺表演及篝火晚会

　　21：00就寝

　　第二天

　　7：00起床、洗漱、晨练、、拉伸、早餐

　　8：00西北大学生命科学系魏朔南教授讲座《多姿多彩的秦岭生物》

　　10：30野外分组扎营与生存训练，学习账蓬的搭建、地钩与风绳的运用。

　　11：30野炊训练：分组进行牛羊肉的腌制、搓麻食，利用少量光源生火煮食，户外用餐

　　14：00：野外生存训练、穿越、徒步、定向寻宝（亿万年前的古海洋化石）

　　17：30野餐：户外烧烤，分组生火煮食

　　19：00野外帐篷露营训练。点灯诱昆虫，收集动物标本

　　21：00露营、休息

　　第三天

　　7：00起床、洗漱、晨练、拉伸、早餐

　　8：30漫沟地质、生物考察。

　　12：00返回基地，午餐

　　12：30午休

　　14：00科学小实验：去掉昆虫（如蚂蚁）的触角/涂上复眼，理解触角和视觉的作用。

　　15：00讲解动、植物标本制作的方法，注意事项，并分组进行标本制作

　　16：30标本展示、评选，颁发奖品奖牌，以及颁发结业证书

　　17：30闭营，返程

　　漫沟地质、生物考察; 恐龙时代与古秦岭造山带的角度不整合、华北板块和华南板块碰撞缝合线，华南板块古海洋沉积形成的水成岩；寻觅子午古栈道遗址髙官场遗迹，对大秦岭的生态圈、食物链深层进行深入探究与保护，观察秦岭地貌与秦岭地质构造的内生关系，欣赏林间清泉、连珠瀑布。 实地讲解动植物的区别，种类，特征，探寻动、植物世界的神奇奥秘，进一步探究人与自然的关系。沿路收集地质标本，以及动、植物标本。