盐城大丰：科技研学解码世遗湿地奥秘

寒假收官之际，丰富多彩的研学活动热度依然不减。黄海之滨，江苏盐城大丰的滩涂湿地成为孩子们的“第二课堂”。在这片入选世界自然遗产地的广袤湿地上，孩子们手持望远镜追寻丹顶鹤的踪迹，操控无人机绘制生物多样性地图，利用科技手段解码世遗湿地的奥秘。

滩涂实地研学

立春刚过，大丰野鹿荡的芦苇荡里已萌动春意。来自北京、广州等地的百余名中小学生化身“湿地侦探”，开启了独特的湿地生态探秘之旅。专业导师团队以“湿地+科技”主题精心设计研学课程，让同学们通过望远镜观察、传感器采集、标本制作等立体化学习方式，构建起完整的湿地生态认知体系。

滩涂上，一群群麋鹿自由栖息，飞鸟翔集，构成一幅幅美丽画卷。

学生王梓轩在研学导师的指导下，操控无人机从高空俯瞰丹顶鹤和麋鹿，随后轻点平板电脑上的三维模型进行记录。“以前只在书本上看到过麋鹿和丹顶鹤的照片，没想到今天真的看到它们了。这里有这么多生活在大自然里的珍稀动物，这样的生物课太酷了！”在他展示的监测日志里，详细记载着潮间带生物活动与潮汐变化的关联数据。

野外鸟类观察

潮水退去，滩涂如斑驳的绸带相互交织，同学们行走其间，沉浸式地体验来自大自然的“天然教具”。在“观鸟识踪”课上，大家通过望远镜和传感器观察各种鸟类，屏息凝神地记录丹顶鹤、黑嘴鸥等珍稀鸟类的种群数量。这种“自然为经，科技为纬”的教学设计，让学生们的环保意识显著提升。

研学活动中，收获满满的不只有孩子。来自北京的学生家长张秀菊在亲身体验了湿地的生态环境后，深受触动：“这里的一切都是新奇的探索，不仅让孩子开阔了眼界，我也学到了很多知识。这次旅程中，我和孩子彼此陪伴、共同成长，很有意义。”

作为中国首个滨海湿地类世界自然遗产地，大丰野鹿荡时空研学基地凭借独特的生态环境和丰富的科研资源，成为生态文明教育的重要实践基地。寒假期间，该基地推出的星空观测、航模制作等特色课程，更将自然教育延伸至天文研究、信息科技等领域，为“双减”政策下的素质教育提供创新样本。（韦蔚 谢斌 彭芯钰）

编辑:庄滨滨